引爆课堂创新力，VR多维课堂从山东走向全国

       为贯彻落实国家基础教育改革号召，近年来山东各地中小学校、教育机构积极行动、综合施策，将VR多维课堂等前沿科技引入现代课堂，着力推动义务教育事业持续健康发展，取得了令人瞩目的成绩。

VR多维课堂成山东省教育改革成果，获得教育主管部门认可

       今年5月，在青岛举办的“山东省学校自主变革论坛暨义务教育一体化课程与教学改革成果展示会”上，参会的省教育厅领导总结分享了近来山东义务教育阶段取得的经验成果，并将引领教育改革的优秀代表作品以课堂演示、教师体验的方式重点展示。已在山东乃至全国多所中小学课堂投入一线教学使用的VR多维课堂凭借其完整的一体化沉浸式VR教育解决方案，得到现场领导、一线教师的聚焦与称赞。

       这并不是VR多维课堂获得的第一次掌声。2017年，VR多维课堂面向全国推出“双百”公益活动（面向百所中小学校，开展百堂VR公益课），目的在于向现代学生提供更真实和身临其境的学习体验，使他们能够与三维环境交互，将自己置身于不同的空间和地点，从而获得更好的学习效果。

       截至6月份，“双百”公益活动已走进山东青岛、济宁、潍坊、威海、莱芜等地市学校，并与河北、江苏、辽宁等多所中小学达成了长期合作关系，在全国掀起了VR课堂热潮。

VR多维课堂让课堂焕发创新力，带来更优质教育体验

      “老师，可不可以再多上一会儿课，我们还想再看一下银河系。”在VR多维课堂上，经常出现孩子拦住老师希望再学习会儿的情况。老师们惊讶地发现，最为调皮好动的孩子也成为一名热爱探索的小学者，戴上头盔认真体验学习知识要点，自发与同学分享所学所得，并就其中的难点部分展开讨论，在与同学的沟通中碰撞出新的火花，让课堂焕发创新力终于不再是梦想。

      有体验才有发言权。VR多维课堂之所以能够获得学校、老师、学生的一致认可，引爆课堂创新力，进而成为山东义务教育改革成果，除了新颖的授课方式外，更重要的在于其真的可以“落地生根”。一方面，VR多维课堂可以突破传统教学方法中难免存在的无法参与、无法互动的瓶颈，更为强调学习过程中的参与性，让学生亲身体验，主动思考，积极学习，增加教学的实践性和真实感，丰富师生对3D立体展示和实践性的需求。另一方面，VR多维课堂自身完善的内容体系可以直接应用于课堂教学，帮助老师更容易地授业解惑，使学生在相同的教学时间内获得更优质的课堂体验。

      “VR+教育”被誉为“教育改革发展的一个飞跃”，让教育与VR技术互动成为常态的呼声也越来越强烈。可以预见到，未来VR教育将爆发更为强大的发展潜力，严格把好传道授业关，让最适合教育的产品走进课堂，需要学校、教师、和研发机构共同的努力。